07. INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS DOSEN
INSTRUMEN OBSERVASI
(AKTIVITAS DOSEN)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM KEAMANAN KOMPUTER MEMANFAATKAN CHATBOT LARGE LANGUAGE MODELS (LLM)
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA FOR COMPUTER SECURITY SYSTEMS UTILIZING CHATBOT LARGE LANGUAGE MODELS (LLM)
FADLY KASIM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2024
- Identitas Instrumen
Jenis Instrumen | : | Instrumen Observasi Aktivitas Dosen |
Tujuan Instrumen | : | Tujuannya adalah untuk mengumpulkan data penelitian aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran Keamanan Sistem Komputer memanfaatkan Chatbot LLM. Dalam rangka pengumpulan data penelitian, maka observer mengamati dan melakukan observasi terhadap aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran Blended Learning Based Project. |
Nama | : |
|
Instansi | : |
|
Judul Penelitian | : | Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot Large Language Models (LLM) |
Peneliti | : | Fadly Kasim |
- Petunjuk Penilaian
Penilaian observasi aktivitas mahasiswa dapat dilakukan dengan cara memberi tanda silang (X) pada skor yang tersedia di setiap komponen.
Skor Penilaian
Pilihan | Keterangan |
1 | Tidak Sesuai |
2 | Kurang Sesuai |
3 | Sesuai |
4 | Sangat Sesuai |
- LEMBAR PENILAIAN
NO | TAHAPAN DAN PERNYATAAN | SKOR |
1 | 2 | 3 | 4 |
Kriteria A: Membuka Pelajaran |
A1 | Dosen memeberi informasi kegiatan pembelajaran melalui grup WhatsApp |
|
|
|
|
A2 | Dosen masuk ke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
|
|
|
|
A3 | Dosen mengucapkan salam dan berdoa bersama |
|
|
|
|
A4 | Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengisi absensi |
|
|
|
|
A5 | Dosen memberi penjelasan umum matakuliah Sistem Keamanan Kmputer |
|
|
|
|
A6 | Dosen penyampaikan tujuan pembelajaran |
|
|
|
|
Kriteria B: Proses Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot LLM |
B1 | Dosen menginstruksikan mahasiswa untuk menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
|
|
|
|
B2 | Dosen mengarahkan mahasiswa melakukan akses ke chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning. |
|
|
|
|
B3 | Dosen mengarahkan mahasiswa memasukkan akun institusi untuk mengakses semua fitur relevan dan konten mata kuliah dengan ID pengguna dan atau kata sandi. |
|
|
|
|
B4 | Dosen mengarahkan mahasiswa mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama Chatbot |
|
|
|
|
B5 | Dosen mengarahkan mahasiswa mengklik ikon chatbot |
|
|
|
|
B6 | Dosen memberikan arahan kepada mahasiswa menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
|
|
|
|
B7 | Dosen mengarahkan mahasiswa dalam mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks |
|
|
|
|
B8 | Doosen mengarahkan mahsiswa melakukan review jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot. |
|
|
|
|
B9 | Dosen mengarahkan mahasiswa melakukan pertanyaan lanjutan jika jawaban chatbot belum memadai atau memerlukan detail lebih lanjut. |
|
|
|
|
B10 | Dosen bersama mahasiswa melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutuhkan. |
|
|
|
|
B11 | Dosen bersama mahasiswa memberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar. |
|
|
|
|
B12 | Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakhiri percakapan dalam bentuk kalimat atau logout. |
|
|
|
|
NO | TAHAPAN DAN PERNYATAAN | SKOR |
1 | 2 | 3 | 4 |
Kriteria C: Menutup Pembelajaran |
C1 | Dosen menginstruksikan mahasiswa untuk menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
|
|
|
|
C2 | Dosen membuat kesimpulan pembelajaran |
|
|
|
|
C3 | Dosen merefleksi pembelajaran dengan membuat pertanyaan dari materi yang telah dipelajari |
|
|
|
|
C4 | Dosen memberikan penugasan kepada mahasiswa terkait materi yang dipelajari |
|
|
|
|
C5 | Dosen meminta kepada ketua kelas untuk memimpin doa bersama. |
|
|
|
|
- Aspek Observasi Aktivitas Mahasiswa dalam Pembelajaran Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot LLM
No | Aktivitas Mahasiswa | Waktu (menit) | Respon Aktivitas |
0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 |
A | Pembukaan : |
1 | Dosen memeberi informasi kegiatan pembelajaran melalui grup WhatsApp |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen memeberi informasi kegiatan pembelajaran melalui grup WhatsApp |
2 | Dosen masuk ke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen masuk ke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
3 | Dosen mengucapkan salam dan berdoa bersama |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengucapkan salam dan berdoa bersama |
4 | Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengisi absensi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengisi absensi |
5 | Dosen memberi penjelasan umum matakuliah Sistem Keamanan Kmputer |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen memberi penjelasan umum matakuliah Sistem Keamanan Kmputer |
6 | Dosen penyampaikan tujuan pembelajaran |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen penyampaikan tujuan pembelajaran Sistem Keamanan Komputer |
B | Kegiatan inti : |
1 | Dosen menginstruksikan mahasiswa untuk menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen menginstruksikan mahasiswa untuk menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
2 | Dosen mengarahkan mahasiswa melakukan akses ke chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakses chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning yang sudah terintegrasi dengan chatbot yang muncul dalam bentuk ikon atau widget di sudut layar. |
3 | Dosen mengarahkan mahasiswa memasukkan akun institusi untuk mengakses semua fitur relevan dan konten mata kuliah dengan ID pengguna dan atau kata sandi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk masuk menggunakan akun institusi pendidikan untuk memastikan akses ke semua fitur relevan dan konten mata kuliah, dengan ID pengguna dan kata sandi). |
4 | Dosen mengarahkan mahasiswa mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama Chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama Chatbot. |
5 | Dosen mengarahkan mahasiswa mengklik ikon chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengklik ikon chatbot, sebuah jendela chat akan muncul berupa pesan pembuka dari chatbot yang menjelaskan jenis bantuan yang dapat chatbot berikan |
6 | Dosen memberikan arahan kepada mahasiswa menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk memulai menyapa chatbot atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
7 | Dosen mengarahkan mahasiswa dalam mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut tentang topik atau konsep.materi mata kuliah. |
8 | Doosen mengarahkan mahsiswa melakukan review jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mereview jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot |
9 | Dosen mengarahkan mahasiswa melakukan pertanyaan lanjutan jika jawaban chatbot belum memadai atau memerlukan detail lebih lanjut. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk melakukan pertanyaan lanjutan jika jawaban chatbot tidak memadai atau jika ajwaban memerlukan detail lebih lanjut. |
10 | Dosen bersama mahasiswa melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutuhkan. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen bersama mahasiswa melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutukhkan. |
11 | Dosen bersama mahasiswa memberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen menggunakan feedback dari chatbot untuk meningkatkan materi kursus atau metode pengajaran. |
12 | Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakhiri percakapan dalam bentuk kalimat atau logout. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakhiri percakapan dalam bentuk kalimat atau logout. |
C | Penutup : |
1 | Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
2 | Mahasiswa mencatat kesimpulan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mencatat kesimpulan |
3 | Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari |
4 | Mahasiswa mempersiapkan tugas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mempersiapkan tugas |
5 | Ketua kelas memimpin doa bersama. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ketua kelas memimpin doa bersama. |
- KOMENTAR DAN SARAN PERBAIKAN SECARA UMUM :
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
…………………………………………………………………………………………………. . . . . . . . . .. ...................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
Makassar, …… ……………. 2024
Dosen
………………………………
INSTRUMEN OBSERVASI
(AKTIVITAS DOSEN)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM KEAMANAN KOMPUTER MEMANFAATKAN CHATBOT LARGE LANGUAGE MODELS (LLM)
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA FOR COMPUTER SECURITY SYSTEMS UTILIZING CHATBOT LARGE LANGUAGE MODELS (LLM)
FADLY KASIM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2024
Identitas Instrumen
Jenis Instrumen : Instrumen Observasi Aktivitas Dosen
Tujuan Instrume : Tujuannya adalah untuk mengumpulkan data penelitian aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran Keamanan Sistem Komputer memanfaatkan Chatbot LLM. Dalam rangka pengumpulan data penelitian, maka observer mengamati dan melakukan observasi terhadap aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran Blended Learning Based Project.
Nama Mahasiswa :
Nim :
Instansi :
Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot Large Language Models (LLM)
Peneliti : Fadly Kasim
Petunjuk Penilaian
Penilaian observasi aktivitas mahasiswa dapat dilakukan dengan cara memberi tanda silang (X) pada skor yang tersedia di setiap komponen.
Skor Penilaian
Pilihan
| Keterangan
|
1
| Tidak Sesuai
|
2
| Kurang Sesuai
|
3
| Sesuai
|
4
| Sangat Sesuai
|
LEMBAR PENILAIAN
NO
| TAHAPAN DAN PERNYATAAN
| SKOR
|
1
| 2
| 3
| 4
|
Kriteria A: Membuka Pelajaran
|
A1
| Dosen memeberi informasi kegiatan pembelajaran melalui grup WhatsApp
|
|
|
|
|
A2
| Dosen masuk ke kelas sesuai jadwal yang ditentukan
|
|
|
|
|
A3
| Dosen mengucapkan salam dan berdoa bersama
|
|
|
|
|
A4
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengisi absensi
|
|
|
|
|
A5
| Dosen memberi penjelasan umum matakuliah Sistem Keamanan Kmputer
|
|
|
|
|
A6
| Dosen penyampaikan tujuan pembelajaran
|
|
|
|
|
Kriteria B: Proses Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot LLM
|
B1
| Dosen menginstruksikan mahasiswa untuk menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC.
|
|
|
|
|
B2
| Dosen mengarahkan mahasiswa melakukan akses ke chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning.
|
|
|
|
|
B3
| Dosen mengarahkan mahasiswa memasukkan akun institusi untuk mengakses semua fitur relevan dan konten mata kuliah dengan ID pengguna dan atau kata sandi.
|
|
|
|
|
B4
| Dosen mengarahkan mahasiswa mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama Chatbot
|
|
|
|
|
B5
| Dosen mengarahkan mahasiswa mengklik ikon chatbot
|
|
|
|
|
B6
| Dosen memberikan arahan kepada mahasiswa menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah.
|
|
|
|
|
B7
| Dosen mengarahkan mahasiswa dalam mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks
|
|
|
|
|
B8
| Doosen mengarahkan mahsiswa melakukan review jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot.
|
|
|
|
|
B9
| Dosen mengarahkan mahasiswa melakukan pertanyaan lanjutan jika jawaban chatbot belum memadai atau memerlukan detail lebih lanjut.
|
|
|
|
|
B10
| Dosen bersama mahasiswa melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutuhkan.
|
|
|
|
|
B11
| Dosen bersama mahasiswa memberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar.
|
|
|
|
|
B12
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakhiri percakapan dalam bentuk kalimat atau logout.
|
|
|
|
|
NO
| TAHAPAN DAN PERNYATAAN
| SKOR
|
1
| 2
| 3
| 4
|
Kriteria C: Menutup Pembelajaran
|
C1
| Dosen menginstruksikan mahasiswa untuk menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot
|
|
|
|
|
C2
| Dosen membuat kesimpulan pembelajaran
|
|
|
|
|
C3
| Dosen merefleksi pembelajaran dengan membuat pertanyaan dari materi yang telah dipelajari
|
|
|
|
|
C4
| Dosen memberikan penugasan kepada mahasiswa terkait materi yang dipelajari
|
|
|
|
|
C5
| Dosen meminta kepada ketua kelas untuk memimpin doa bersama.
|
|
|
|
|
Aspek Observasi Aktivitas Mahasiswa dalam Pembelajaran Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot LLM
No
| Aktivitas Mahasiswa
| Waktu (menit)
| Respon Aktivitas
|
0-10
| 11-20
| 21-30
| 31-40
| 41-50
| 51-60
| 61-70
| 71-80
| 81-90
| 91-100
|
A
| Pembukaan :
|
1
| Dosen memeberi informasi kegiatan pembelajaran melalui grup WhatsApp
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen memeberi informasi kegiatan pembelajaran melalui grup WhatsApp
|
2
| Dosen masuk ke kelas sesuai jadwal yang ditentukan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen masuk ke kelas sesuai jadwal yang ditentukan
|
3
| Dosen mengucapkan salam dan berdoa bersama
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengucapkan salam dan berdoa bersama
|
4
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengisi absensi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengisi absensi
|
5
| Dosen memberi penjelasan umum matakuliah Sistem Keamanan Kmputer
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen memberi penjelasan umum matakuliah Sistem Keamanan Kmputer
|
6
| Dosen penyampaikan tujuan pembelajaran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen penyampaikan tujuan pembelajaran Sistem Keamanan Komputer
|
B
| Kegiatan inti :
|
1
| Dosen menginstruksikan mahasiswa untuk menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen menginstruksikan mahasiswa untuk menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC.
|
2
| Dosen mengarahkan mahasiswa melakukan akses ke chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakses chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning yang sudah terintegrasi dengan chatbot yang muncul dalam bentuk ikon atau widget di sudut layar.
|
3
| Dosen mengarahkan mahasiswa memasukkan akun institusi untuk mengakses semua fitur relevan dan konten mata kuliah dengan ID pengguna dan atau kata sandi.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk masuk menggunakan akun institusi pendidikan untuk memastikan akses ke semua fitur relevan dan konten mata kuliah, dengan ID pengguna dan kata sandi).
|
4
| Dosen mengarahkan mahasiswa mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama Chatbot
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama Chatbot.
|
5
| Dosen mengarahkan mahasiswa mengklik ikon chatbot
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengklik ikon chatbot, sebuah jendela chat akan muncul berupa pesan pembuka dari chatbot yang menjelaskan jenis bantuan yang dapat chatbot berikan
|
6
| Dosen memberikan arahan kepada mahasiswa menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk memulai menyapa chatbot atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah.
|
7
| Dosen mengarahkan mahasiswa dalam mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut tentang topik atau konsep.materi mata kuliah.
|
8
| Doosen mengarahkan mahsiswa melakukan review jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mereview jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot
|
9
| Dosen mengarahkan mahasiswa melakukan pertanyaan lanjutan jika jawaban chatbot belum memadai atau memerlukan detail lebih lanjut.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk melakukan pertanyaan lanjutan jika jawaban chatbot tidak memadai atau jika ajwaban memerlukan detail lebih lanjut.
|
10
| Dosen bersama mahasiswa melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutuhkan.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen bersama mahasiswa melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutukhkan.
|
11
| Dosen bersama mahasiswa memberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen menggunakan feedback dari chatbot untuk meningkatkan materi kursus atau metode pengajaran.
|
12
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakhiri percakapan dalam bentuk kalimat atau logout.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Dosen mengarahkan mahasiswa untuk mengakhiri percakapan dalam bentuk kalimat atau logout.
|
C
| Penutup :
|
1
| Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot
|
2
| Mahasiswa mencatat kesimpulan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mencatat kesimpulan
|
3
| Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari
|
4
| Mahasiswa mempersiapkan tugas
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mempersiapkan tugas
|
5
| Ketua kelas memimpin doa bersama.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ketua kelas memimpin doa bersama.
|
KOMENTAR DAN SARAN PERBAIKAN SECARA UMUM :
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
…………………………………………………………………………………………………. . . . . . . . . .. ...................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
Makassar, …… ……………. 2024
Mahasiswa
…………………………………
