06. INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS MAHASISWA
INSTRUMEN OBSERVASI
(AKTIVITAS MAHASISWA)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM KEAMANAN KOMPUTER MEMANFAATKAN CHATBOT LARGE LANGUAGE MODELS (LLM)
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA FOR COMPUTER SECURITY SYSTEMS UTILIZING CHATBOT LARGE LANGUAGE MODELS (LLM)
FADLY KASIM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2024
- Identitas Instrumen
Jenis Instrumen : Instrumen Observasi Aktivitas Mahasiswa
Tujuan Instrume : Tujuannya adalah untuk mengumpulkan data penelitian aktivitas
mahasiswa dalam pembelajaran Blended Learning Based Project Material Elektrik pada materi Semikonduktor. Dalam rangka pengumpulan data penelitian, maka observer mengamati dan melakukan observasi terhadap aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran Blended Learning Based Project.
Nama Mahasiswa :
Nim :
Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot Large Language Models (LLM)
Peneliti : Fadly Kasim
- Petunjuk Penilaian
Penilaian observasi aktivitas mahasiswa dapat dilakukan dengan cara memberi tanda silang (X) pada skor yang tersedia di setiap komponen.
Skor Penilaian
Pilihan | Keterangan |
1 | Tidak Sesuai |
2 | Kurang Sesuai |
3 | Sesuai |
4 | Sangat Sesuai |
- LEMBAR PENILAIAN
NO | TAHAPAN DAN PERNYATAAN | SKOR |
1 | 2 | 3 | 4 |
Kriteria A: Membuka Pelajaran |
A1 | Mahasiswa merespon informasi dari dosen melalui grup WhatsApp |
|
|
|
|
A2 | Mahasiswa masukke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
|
|
|
|
A3 | Mahasiswa berdoa bersama |
|
|
|
|
A4 | Mahasiswa mengisi absensi |
|
|
|
|
A5 | Mahasiswa menyimak penjelasan dosen dan memberikan tanggapan |
|
|
|
|
A6 | Mahasiswa mencatat tujuan pembelajaran |
|
|
|
|
Kriteria B: Proses Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot LLM |
B1 | Mahasiswa menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
|
|
|
|
B2 | Mahasiswa melakukan akses ke chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning. |
|
|
|
|
B3 | Mahasiswa memasukkan akun institusi untuk mengakses semua fitur relevan dan konten mata kuliah dengan ID pengguna dan atau kata sandi. |
|
|
|
|
B4 | Mahasiswa mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama. Chatbot |
|
|
|
|
B5 | Mahasiswa mengklik ikon chatbot |
|
|
|
|
B6 | Mahasiswa menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
|
|
|
|
B7 | Mahasiswa mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks |
|
|
|
|
B8 | Mahsiswa mereview jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot. |
|
|
|
|
B9 | Melakukan tindak lanjut bertanya jika jawaban chatbot belum memadai atau memerlukan detail lebih lanjut. |
|
|
|
|
B10 | Mahasiswa bersama dosen melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutuhkan. |
|
|
|
|
B11 | Mahasiswa emberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar. |
|
|
|
|
B12 | Mahasiswa mengakhiri percakapan dalam bentuk kalimat atau logout. |
|
|
|
|
NO | TAHAPAN DAN PERNYATAAN | SKOR |
1 | 2 | 3 | 4 |
Kriteria C: Menutup Pembelajaran |
C1 | Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
|
|
|
|
C2 | Mahasiswa mencatat kesimpulan |
|
|
|
|
C3 | Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari |
|
|
|
|
C4 | Mahasiswa mempersiapkan tugas |
|
|
|
|
C5 | Ketua kelas memimpin doa bersama. |
|
|
|
|
- Aspek Observasi Aktivitas Mahasiswa dalam Pembelajaran Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot LLM
No | Aktivitas Mahasiswa | Waktu (menit) | Respon Aktivitas |
0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 |
A | Pembukaan : |
1 | Mahasiswa merespon informasi dari dosen melalui grup WhatsApp |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa merespon informasi dari dosen melalui grup WhatsApp |
2 | Mahasiswa masukke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa masukke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
3 | Mahasiswa berdoa bersama |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa berdoa bersama |
4 | Mahasiswa mengisi absensi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mengisi absensi |
5 | Mahasiswa menyimak penjelasan dosen dan memberikan tanggapan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa menyimak penjelasan dosen dan memberikan tanggapan terkait pembelajaran Sistem Keamanan Komputer |
6 | Mahasiswa mencatat tujuan pembelajaran |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mencatat tujuan pembelajaran Sistem Keamanan Komputer |
B | Kegiatan inti : |
1 | Mahasiswa menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
2 | Mahasiswa melakukan akses ke chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Melakukan pengaksesan chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning yang sudah terintegrasi dengan chatbot. dalam bentuk ikon atau widget di sudut layar. |
3 | Mahasiswa memasukkan akun institusi untuk mengakses semua fitur relevan dan konten mata kuliah dengan ID pengguna dan atau kata sandi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Memasukkan akun institusi pendidikan untuk memastikan akses ke semua fitur relevan dan konten mata kuliah. dengan ID pengguna dan atau kata sandi. |
4 | Mahasiswa mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama. Chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mmengakses chatbot dari dashboard atau menu utama. Chatbot mungkin muncul |
5 | Mahasiswa mengklik ikon chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mengklik ikon chatbot, sebuah jendela chat akan muncul berupa pesan pembuka dari chatbot yang menjelaskan jenis bantuan yang dapat chatbot berikan |
6 | Mahasiswa menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
7 | Mahasiswa mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut tentang topik atau konsep.materi mata kuliah. |
8 | Mahsiswa mereview jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mereview jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot. |
9 | Melakukan tindak lanjut bertanya jika jawaban chatbot belum memadai atau memerlukan detail lebih lanjut. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Melakukan tindak lanjut jika jawaban chatbot tidak memadai atau jika memerlukan detail lebih lanjut. |
10 | Mahasiswa bersama dosen melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutuhkan. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bersama dosen melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutukhkan. |
11 | Mahasiswa emberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Memberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar. |
C | Penutup : |
1 | Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
2 | Mahasiswa mencatat kesimpulan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mencatat kesimpulan |
3 | Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari |
4 | Mahasiswa mempersiapkan tugas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mempersiapkan tugas |
5 | Ketua kelas memimpin doa bersama. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ketua kelas memimpin doa bersama. |
- KOMENTAR DAN SARAN PERBAIKAN SECARA UMUM :
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
…………………………………………………………………………………………………. . . . . . . . . .. ...................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
Makassar, …… ……………. 2024
Mahasiswa
…………………………………
INSTRUMEN OBSERVASI
(AKTIVITAS MAHASISWA)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM KEAMANAN KOMPUTER MEMANFAATKAN CHATBOT LARGE LANGUAGE MODELS (LLM)
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA FOR COMPUTER SECURITY SYSTEMS UTILIZING CHATBOT LARGE LANGUAGE MODELS (LLM)
FADLY KASIM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2024
- Identitas Instrumen
Jenis Instrumen : Instrumen Observasi Aktivitas Mahasiswa
Tujuan Instrume : Tujuannya adalah untuk mengumpulkan data penelitian aktivitas
mahasiswa dalam pembelajaran Blended Learning Based Project Material Elektrik pada materi Semikonduktor. Dalam rangka pengumpulan data penelitian, maka observer mengamati dan melakukan observasi terhadap aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran Blended Learning Based Project.
Nama Mahasiswa :
Nim :
Instansi :
Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot Large Language Models (LLM)
Peneliti : Fadly Kasim
- Petunjuk Penilaian
Penilaian observasi aktivitas mahasiswa dapat dilakukan dengan cara memberi tanda silang (X) pada skor yang tersedia di setiap komponen.
Skor Penilaian
Pilihan | Keterangan |
1 | Tidak Sesuai |
2 | Kurang Sesuai |
3 | Sesuai |
4 | Sangat Sesuai |
- LEMBAR PENILAIAN
NO | TAHAPAN DAN PERNYATAAN | SKOR |
1 | 2 | 3 | 4 |
Kriteria A: Membuka Pelajaran |
A1 | Mahasiswa merespon informasi dari dosen melalui grup WhatsApp |
|
|
|
|
A2 | Mahasiswa masukke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
|
|
|
|
A3 | Mahasiswa berdoa bersama |
|
|
|
|
A4 | Mahasiswa mengisi absensi |
|
|
|
|
A5 | Mahasiswa menyimak penjelasan dosen dan memberikan tanggapan |
|
|
|
|
A6 | Mahasiswa mencatat tujuan pembelajaran |
|
|
|
|
Kriteria B: Proses Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot LLM |
B1 | Mahasiswa menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
|
|
|
|
B2 | Mahasiswa melakukan akses ke chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning. |
|
|
|
|
B3 | Mahasiswa memasukkan akun institusi untuk mengakses semua fitur relevan dan konten mata kuliah dengan ID pengguna dan atau kata sandi. |
|
|
|
|
B4 | Mahasiswa mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama. Chatbot |
|
|
|
|
B5 | Mahasiswa mengklik ikon chatbot |
|
|
|
|
B6 | Mahasiswa menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
|
|
|
|
B7 | Mahasiswa mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks |
|
|
|
|
B8 | Mahsiswa mereview jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot. |
|
|
|
|
B9 | Melakukan tindak lanjut bertanya jika jawaban chatbot belum memadai atau memerlukan detail lebih lanjut. |
|
|
|
|
B10 | Mahasiswa bersama dosen melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutuhkan. |
|
|
|
|
B11 | Mahasiswa emberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar. |
|
|
|
|
B12 | Mahasiswa mengakhiri percakapan dalam bentuk kalimat atau logout. |
|
|
|
|
NO | TAHAPAN DAN PERNYATAAN | SKOR |
1 | 2 | 3 | 4 |
Kriteria C: Menutup Pembelajaran |
C1 | Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
|
|
|
|
C2 | Mahasiswa mencatat kesimpulan |
|
|
|
|
C3 | Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari |
|
|
|
|
C4 | Mahasiswa mempersiapkan tugas |
|
|
|
|
C5 | Ketua kelas memimpin doa bersama. |
|
|
|
|
- Aspek Observasi Aktivitas Mahasiswa dalam Pembelajaran Sistem Keamanan Komputer Memanfaatkan Chatbot LLM
No | Aktivitas Mahasiswa | Waktu (menit) | Respon Aktivitas |
0-10 | 11-20 | 21-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61-70 | 71-80 | 81-90 | 91-100 |
A | Pembukaan : |
1 | Mahasiswa merespon informasi dari dosen melalui grup WhatsApp |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa merespon informasi dari dosen melalui grup WhatsApp |
2 | Mahasiswa masukke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa masukke kelas sesuai jadwal yang ditentukan |
3 | Mahasiswa berdoa bersama |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa berdoa bersama |
4 | Mahasiswa mengisi absensi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mengisi absensi |
5 | Mahasiswa menyimak penjelasan dosen dan memberikan tanggapan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa menyimak penjelasan dosen dan memberikan tanggapan terkait pembelajaran Sistem Keamanan Komputer |
6 | Mahasiswa mencatat tujuan pembelajaran |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mencatat tujuan pembelajaran Sistem Keamanan Komputer |
B | Kegiatan inti : |
1 | Mahasiswa menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa menyiapkan perangkat laptop, smartphone, tablet dan atau PC. |
2 | Mahasiswa melakukan akses ke chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Melakukan pengaksesan chatbot melalui platform yang disediakan, baik itu aplikasi web, aplikasi mobile, atau platform e-learning yang sudah terintegrasi dengan chatbot. dalam bentuk ikon atau widget di sudut layar. |
3 | Mahasiswa memasukkan akun institusi untuk mengakses semua fitur relevan dan konten mata kuliah dengan ID pengguna dan atau kata sandi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Memasukkan akun institusi pendidikan untuk memastikan akses ke semua fitur relevan dan konten mata kuliah. dengan ID pengguna dan atau kata sandi. |
4 | Mahasiswa mengakses chatbot dari dashboard atau menu utama. Chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mmengakses chatbot dari dashboard atau menu utama. Chatbot mungkin muncul |
5 | Mahasiswa mengklik ikon chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mengklik ikon chatbot, sebuah jendela chat akan muncul berupa pesan pembuka dari chatbot yang menjelaskan jenis bantuan yang dapat chatbot berikan |
6 | Mahasiswa menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menyapa chatbot dengan memperkanalkan diri atau langsung mengetikkan pertanyaan atau perintah spesifik terkait dengan mata kuliah. |
7 | Mahasiswa mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mengajukan pertanyaan yang mendetail dan kompleks untuk mendapatkan penjelasan lebih lanjut tentang topik atau konsep.materi mata kuliah. |
8 | Mahsiswa mereview jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mereview jawaban atau informasi yang disediakan oleh chatbot. |
9 | Melakukan tindak lanjut bertanya jika jawaban chatbot belum memadai atau memerlukan detail lebih lanjut. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Melakukan tindak lanjut jika jawaban chatbot tidak memadai atau jika memerlukan detail lebih lanjut. |
10 | Mahasiswa bersama dosen melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutuhkan. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Bersama dosen melakukan evaluasi keefektifan chatbot dalam mendukung dan membantu proses pengajaran serta membuat penyesuaian jika dibutukhkan. |
11 | Mahasiswa emberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Memberikan penilaian atau feedback mengenai kemanfaatan chatbot dalam membantu proses belajar. |
C | Penutup : |
1 | Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa menutup seluruh perangkat yang terhubung dengan chatbot |
2 | Mahasiswa mencatat kesimpulan |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mencatat kesimpulan |
3 | Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa membuka kembali materi yang telah dipelajari |
4 | Mahasiswa mempersiapkan tugas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Mahasiswa mempersiapkan tugas |
5 | Ketua kelas memimpin doa bersama. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ketua kelas memimpin doa bersama. |
- KOMENTAR DAN SARAN PERBAIKAN SECARA UMUM :
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
…………………………………………………………………………………………………. . . . . . . . . .. ...................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
………………………………………………………………………………………………….........................................................................
Makassar, …… ……………. 2024
Mahasiswa
…………………………………
