# Keamanan Sistem Komputer ## UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA ## FAKULTAS ILMU KOMPUTER ## PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA ### RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER **MATA KULIAH (MK)** ``` Keamanan Sistem Komputer ``` **KODE** ``` 3 KKA 603 ``` **Pengembang RPS** ``` Herdianti Fitriyani Umar Lukman Syafie ``` **Koordinator RMK** ``` Herdianti ``` **Ketua Prodi** ``` Tasrif Hasanuddin ``` ### Capaian Pembelajaran (CP) **CPL-PRODI yang dibebankan pada MK** ``` CPL 1 - Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (ST) CPL 2 - Mahasiswa memahami konsep keamanan sistem komputer serta penerapannya dalam keseharian (KK) ``` **Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)** ``` CPMK - Mahasiswa mampu memahami konsep keamanan dan mengimplementasiakannya dalam keseharian. ``` **Sub-CPMK** ``` Sub CPMK 1 - Mahasiswa memahami konsep layanan keamanan dalam berbagai platform Sub CPMK 2 - Mahasiswa memahami konsep keamanan pada sistem operasi serta dapat melakukan proses manajemen user, firewall dan update sistem Sub CPMK 3 - Mahasiswa memahami variasi virus, konsep penyebaran serta penanganannya Sub CPMK 4 - Mahasiswa memahami konsep keamanan dalam bidaang informasi Sub CPMK 5 - Mahasiswa memahami konsep kriptografi serta implementasinya baik metode klasik dan moderen Sub CPMK 6 - Mahasiswa memahami konsep penggunaan fungsi Hash dan MAC serta penerapannya Sub CPMK 7 - Mahasiswa memahami konsep penggunaan digital signature serta penerapannya Sub CPMK 8 - Mahasiswa memahami konsep steganography serta implementasinya baik data hiding dan document marking Sub CPMK 9 - Mahasiswa memahami konsep data backup dan recovery serta implementasinya ``` **Deskripsi Singkat MK** ``` Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberi pengetahuan kepada mahasiswa tentang konsep-konsep keamanan sistem komputer pada beberapa platform yaitu pada sistem operasi, mengenal bentuk virus serta penanganannya menggunakan anti virus, serta bagaimana keamanan pada informasi hingga metode-metode yang dapat diterapkan untuk memenuhi semua layanan kemanana data. ``` **Bahan Kajian / Materi Pembelajaran** ``` 1. pendahuluan keamanan sistem komputer - layanan keamanan 2. keamanan sistem operasi - manajemen user - firewall - sistem update 3. sistem keamanan anti virus - varian virus - anti virus 4. pendahuluan keamanan informasi - security attack - security services - security mechanism 5. kriptografi - classic method - modern method 6. Hash & MAC 7. Digital Signature 8. steganografi - data hiding - documen mearking 9. data backup dan disaster recovery - data backup - data recovery ``` **Pustaka** ``` Utama: Chuck easttom, “computer sercurity fundamental 3rd ed.” Pearson Education, 2016 ``` ``` Pendukung : EC-Council, “Certified Secure Computer User Handbook” Moh Barakat dkk, “an introduction to cryptography”, 2018 Christof Paar, “understanding cryptography”, springer 2010 ``` **Dosen Pengampu** ``` 1. Herdianti, S.Si., M.Eng. 2. Fitriyani Umar, S.Si., M.Eng. 3. Lukman Syafie, S.Si., M.Si. ``` **Matakuliah syarat** ``` Kalkulus ``` **Mg Ke-** ``` Sub-CPMK (Kemampuan akhir tiap tahapan belajar) ``` ``` Penilaian ``` ``` Bentuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, [ Estimasi Waktu] ``` ``` Materi Pembelajaran [ Pustaka ] ``` ``` Bobot Penilaian (%) Indikator Kriteria & Bentuk Luring ( offline ) Daring ( online ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 - Mahasiswa dapat memahami struktur perkuliahan, aturan pengerjaan tugas, UTS, dan UAS. ``` - Mahasiswa mampu memahami kewajiban dan hak mahasiswa selama perkuliahan. ``` Ketuntasan menjelaskan kemampuan yang diperoleh dan mengetahui aktifitas yang harus dilakukan mahasiswa selama menjalani proses perkuliahan. ``` ``` Menunjukkan tahapan aktifitas untuk mencapai CPMK. ``` ``` Bentuk: Kuliah Metode: Kuliah Interaktif ``` ``` Waktu: Teori: [1x( 3 x50”)] ``` **- Kontrak kuliah,** **RPS, CPMK,** **Dokumen KKNI,** **Peraturan** **Akademik UMI.** ``` 2 Mahasiswa memahami konsep layanan keamanan dalam berbagai platform ``` ``` Ketuntasan memahami konsep layanan keamanan confidentiality, availability, dan integrity. ``` ``` Kriteria : Ketepatan pemahaman (Rubrik) ``` ``` Bentuk Penilaian : ``` ``` Bentuk: Kuliah Metode: Kuliah Interaktif ``` ``` Waktu: Teori: ``` **- Buku 1,2,3 5** ``` Tes tidak tertulis (Respon) ``` ``` [1x( 3 x50”)] ``` ``` 3 Mahasiswa memahami konsep keamanan pada sistem operasi serta dapat melakukan proses manajemen user, firewall dan update sistem ``` ``` Ketepatan dalam memahami konsep keamanan pada sistem operasi serta dapat melakukan proses manajemen user, firewall dan update sistem. ``` ``` Kriteria : Ketepatan pemahaman ``` ``` Bentuk Penilaian : Tugas 1 ``` ``` Bentuk: Kuliah Metode: Kuliah Interaktif ``` ``` Waktu: Teori: [1x( 3 x50”)] ``` **- Buku 1,2,3 5** ``` 4 Mahasiswa memahami variasi virus, konsep penyebaran serta penanganannya ``` ``` Ketuntasan dalam memahami variasi virus, konsep penyebaran serta penanganannya. ``` ``` Kriteria : Ketepatan pemahaman ``` ``` Bentuk Penilaian : Tugas 2 ``` ``` Bentuk: Kuliah Metode: Kuliah Interaktif ``` ``` Waktu: Teori: [1x( 3 x50”)] ``` **- Buku 1,2,3** (^) 5 **5** Mahasiswa memahami konsep keamanan dalam bidang informasi Ketuntasan dalam memahami konsep keamanan dalam bidang informasi. **Kriteria** : Ketepatan pemahaman **Bentuk Penilaian** : Tugas 3 **Bentuk: Kuliah Metode:** Kuliah Interaktif **Waktu: Teori: [ 1 x( 3 x50”)] Buku 1,2,3** (^) 5 **6 - 8** Mahasiswa memahami konsep kriptografi serta implementasinya baik metode klasik dan moderen Ketuntasan dalam memahami konsep kriptografi serta implementasinya baik metode klasik (subtitusi dan transposisi) dan modern(simetric dan **Kriteria:** Ketepatan pemahaman **Bentuk Penilaian:** tes tidak tertulis, kuis, tugas 4 **Bentuk: Kuliah Metode:** Kuliah Interaktif **Waktu: Teori: [3x(3x50”)]** #### Buku 1,2,3 10 ``` asimetric key). 9 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengah Semester 15 10 Mahasiswa memahami konsep penggunaan fungsi Hash dan MAC serta penerapannya ``` ``` Ketuntasan dalam konsep penggunaan fungsi Hash dan MAC serta penerapannya. ``` ``` Kriteria : Ketepatan pemahaman ``` ``` Bentuk Penilaian : Tugas 5 ``` ``` Bentuk: Kuliah Metode: Kuliah Interaktif ``` ``` Waktu: Teori: [1x( 3 x50”)] ``` **- Buku 1,2,3 5** **11 - 12** Mahasiswa memahami konsep penggunaan digital signature serta penerapannya ``` Ketuntasan dalam memahami konsep penggunaan digital signature serta penerapannya ``` ``` Kriteria : Ketepatan pemahaman ``` ``` Bentuk Penilaian : Tugas 6 ``` ``` Bentuk: Kuliah Metode: Kuliah Interaktif ``` ``` Waktu: Teori: [2x( 3 x50”)] ``` **- Buku 1,2,3 10** **13 - 14** Mahasiswa memahami konsep steganography serta implementasinya baik data hiding dan document marking ``` Ketuntasan dalam memahami konsep steganography serta implementasinya baik data hiding dan document marking. ``` ``` Kriteria : Ketepatan pemahaman ``` ``` Bentuk Penilaian : tugas tidak tertulis,Tugas 7 ``` ``` Bentuk: Kuliah Metode: Kuliah Interaktif ``` ``` Waktu: Teori: [2x( 3 x50”)] ``` **- Buku 1,2,3 10** ``` 15 Mahasiswa memahami konsep data backup dan recovery serta implementasinya. ``` ``` Ketuntasan dalam memahami konsep data backup dan recovery serta implementasinya. ``` ``` Kriteria : Ketepatan pemahaman ``` ``` Bentuk Penilaian : Tugas 8 ``` ``` Bentuk: Kuliah Metode: Kuliah Interaktif ``` ``` Waktu: Teori: [1x(3x50”)] ``` ``` Buku 1,2,3 5 ``` ``` 16 Evaluasi akhir Semester / Ujian Akhir Semester 25 ``` ## UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA ## Fakultas Ilmu Kmputer ## Program Studi Teknik Informatika ## SILABUS SINGKAT #### MATA KULIAH ``` Nama Keamanan Sistem Komputer Kode 3 KKA 603 Kredit 3 SKS Semester 3 ``` #### DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberi pengetahuan kepada mahasiswa tentang konsep-konsep keamanan sistem komputer pada beberapa platform yaitu pada sistem operasi, mengenal bentuk virus serta penanganannya menggunakan anti virus, serta bagaimana keamanan pada informasi hingga metode-metode yang dapat diterapkan untuk memenuhi semua layanan kemanana data #### CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) ``` 1 Mahasiswa mampu memahami konsep keamanan dan mengimplementasiakannya dalam keseharian. ``` #### SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK) ``` 1 Mahasiswa memahami konsep layanan keamanan dalam berbagai platform 2 Mahasiswa memahami konsep keamanan pada sistem operasi serta dapat melakukan proses manajemen user, firewall dan update sistem 3 Mahasiswa memahami variasi virus, konsep penyebaran serta penanganannya^ 4 Mahasiswa memahami konsep keamanan dalam bidaang informasi^ 5 Mahasiswa memahami konsep kriptografi serta implementasinya baik metode klasik dan moderen^ 6 Mahasiswa memahami konsep penggunaan fungsi Hash dan MAC serta penerapannya 7 Mahasiswa memahami konsep penggunaan digital signature serta penerapannya 8 Mahasiswa memahami konsep steganography serta implementasinya^ baik data hiding dan document marking^ 9 Mahasiswa memahami konsep data backup dan recovery serta implementasinya.^ ``` #### MATERI PEMBELAJARAN ``` 1 Pendahuluan keamanan sistem komputer 2 Keamanan sistem operasi 3 Virus dan penanganannya 4 Pendahuluan keamanan informasi 5 Kriptografi ``` ``` 6 Hash dan MAC 7 Digital signature 8 Steganography 9 Data Backup dan Recovery ``` #### PUSTAKA ##### PUSTAKA UTAMA Chuck eastom, “computer sercurity fundamental 3rd ed.” Pearson Education, 2016 ``` PUSTAKA PENDUKUNG EC-Council, “Certified Secure Computer User Handbook” Moh Barakat dkk, “an introduction to cryptography”, 2018 Christof Paar, “understanding cryptography”, springer 2010 ``` #### PRASYARAT (Jika ada) Kalkulus ## UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA ## Fakultas Ilmu Kmputer ## Program Studi Teknik Informatika ## RENCANA TUGAS MAHASISWA **MATA KULIAH** (^) Keamanan Sistem Komputer **KODE** 3 KKA 603 **sks** 3 **SEMESTER** 6 **DOSEN PENGAMPU** 1. Herdianti, S.Si., M.Eng. 2. Fitriyani Umar, S.Si., M.Eng. 3. Lukman Syafie, S.Si., M.Si. #### BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS ``` Tugas Tertulis Setiap pekan ``` #### JUDUL TUGAS ``` Kuis & Tugas : ``` 1. Pendahuluan keamanan sistem komputer 2. Keamanan sistem operasi 3. Virus dan penanganannya 4. Pendahuluan keamanan informasi 5. Kriptografi 6. Hash dan MAC 7. Digital signature 8. Steganography 9. Data Backup dan Recovery #### SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami konsep layanan keamanan dalam berbagai platform 2. Mahasiswa mampu memahami konsep keamanan pada sistem operasi serta dapat melakukan proses manajemen user, firewall dan update sistem 3. Mahasiswa mampu memahami variasi virus, konsep penyebaran serta penanganannya 4. Mahasiswa mampu memahami konsep keamanan dalam bidaang informasi 5. Mahasiswa mampu memahami konsep kriptografi serta implementasinya baik metode klasik dan moderen 6. Mahasiswa mampu memahami konsep penggunaan fungsi Hash serta penerapannya 7. Mahasiswa mampu memahami konsep penggunaan digital signature serta penerapannya 8. Mahasiswa mampu memahami konsep steganography serta implementasinya baik data hiding dan document marking 9. Mahasiswa mampu memahami konsep data backup dan recovery serta implementasinya. **DISKRIPSI TUGAS** Tugas pada kuliah ini meliputi tes tidak tertulis, kuis dan tugas tertulis. Tes tidak tertulis diberikan dalam bentuk responsif yang dijadikan sebagai pendekatan sederhana untuk mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa secara konseptual. Kuis merupakan tugas tertulis yang dilakukan di ruang kelas secara langsung sedangkan tugas tes tertulis dilakukan diluar ruang kelas baik perorangan maupun perkelompok. **BENTUK DAN FORMAT LUARAN** **a. Obyek Garapan:** pengamanan informasi rahasia **b. Bentuk Luaran:** Mahasiswa dapat melakukan proses dekripsi dan enkripsi menggunakan metode classic dan modern. **INDIKATOR** 1. Ketepatan dalam memahami konsep layanan keamanan dalam berbagai platform 2. Ketepatan dalam memahami konsep keamanan pada sistem operasi serta dapat melakukan proses manajemen user, firewall dan update sistem 3. Ketepatan dalam memahami variasi virus, konsep penyebaran serta penanganannya 4. Ketepatan dalam memahami konsep keamanan dalam bidang informasi 5. Ketepatan dalam memahami konsep kriptografi serta implementasinya baik metode klasik dan moderen 6. Ketepatan dalam memahami konsep penggunaan fungsi Hash serta penerapannya 7. Ketepatan dalam memahami konsep penggunaan digital signature serta penerapannya 8. Ketepatan dalam memahami konsep steganography serta implementasinya baik data hiding dan document marking 9. Ketepatan dalam memahami konsep data backup dan recovery serta implementasinya. **KRITERIA PENILAIAN** 1. Konsep memahami objek masalah : 10 % 2. Pemilihan metode : 20% 3. Penggunaan metode : 30 % 4. Pembuatan laporan : 40 % **JADWAL PELAKSANAAN** Pekan 2 : Tes tidak tertulis konsep keamanan sistem komputer Pekan 3 : Tugas tertulis konsep keamaan pada sistem opersi Pekan 4 : Tugas tertulis pemahaman variasi virus dan penanganannya Pekan 5 : Tugas konsep keamanan dalam bidang informasi Pekan 6 - 8 : Tes tidak tertulis, kuis dan tugas implementasi kriptografi Pekan 10 : Tugas tertulis konsep fungsi hash dan MAC Pekan 1 1 - 12 : Tugas tertulis konsep digital signture Pekan 13- 14 : Tugas tertulis implementasi steganography Pekan 15 : Tugas tertulis implementasi backup dan recovery ## UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA ## Fakultas Ilmu Komputer ## Program Studi Teknik Informatika ## RUBRIK PENILAIAN TUGAS TERSTRUKTUR, UTS, UAS **MATA KULIAH** Keamanan Sistem Komputer **KODE** 3 KKA 603 **sks** 3 **SEMESTER** 6 **DOSEN PENGAMPU** 1. Herdianti, S.Si., M.Eng. 2. Fitriyani Umar, S.Si., M.Eng. 3. Lukman Syafie, S.Si., M.Si. ``` Indikator Penilaian ``` ``` Kategori penilaian^ Sangat Baik ``` ``` Baik Cukup Kurang ``` ``` Sangat Kurang ``` **Konsep memahami objek masalah** ``` Paham serta tepat memahami objek masalah serta penyelasaian masalahnya lengkap ``` ``` Paham mengenail soal atau objek masalah serta tepat penanganannya namun tidak lengkap ``` ``` Cukup memahami soal dan tepat pada langkah awal penyelasaiannya saja ``` ``` Kurang memahami soal dan keliru langkah penyelesaian awalnya ``` ``` Tidak memahami soal dan objek masalah ``` **Pemilihan metode** ``` Konsep dan metode yang dipilih sangat tepat, jelas, dan lengkap. ``` ``` Konsep dan metode yang dipilih benar tapi ada beberapa informasi yang kurang. ``` ``` Konsep dan metode yang dipilih kurang tepat. ``` ``` Konsep dan metode yang dipilih tidak tepat ``` Tidak memiliki pemahaman tentang konsep dan metode yang harus dipilih. **Penggunaan metode** ``` Langkah penggunaan metode sangat tepat, jelas, dan lengkap. ``` ``` Penggunaan metode benar tapi ada beberapa informasi yang kurang. ``` ``` Langkah-langkah penggunaan metode kurang tepat. ``` ``` Konsep dan metode yang digunakan tidak tepat ``` ``` Tidak memiliki pemahaman tentang bagaimana metode digunakan. ``` ``` Pembuatan laporan ``` ``` Laporan dibuat sesuai dengan format, isi lengkap dan sesuai dengan hasil implementasi. ``` ``` Laporan dibuat sesuai dengan isi lengkap hasil implementasi namun tidak mengikuti format. ``` ``` Laporan dibuat denga isi yang kurang lengkap dan tidak sesuai format. ``` ``` Laporan dibuat denga nisi yang tidak lengkap serta tidak sesuai format. ``` ``` Tidak membuat laporan sama sekali. ``` ``` Indikator Penilaian ``` **Kategori penilaian1)**^ **Skor2)**^ **Bobot Nilai3)**^ **SB B C K SK** Konsep memahami objek masalah 10 Pemiliham metode 20 Penggunaan metode 40 Pembuatan laporan 30 **Total Tugas Terstruktur** 1) Berilah tanda “Ö” pada kategori yang dianggap sesuai 2) SB = 5; B = 4; C = 3; K =2; SK = 1 3) 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 =!"#$ % ×𝑏𝑜𝑏𝑜𝑡^ Catatan: SB : Sangat baik B : Baik C : Cukup K : Kurang SK : Sangat Kurang ## UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA ## Fakultas Ilmu Kmputer ## Program Studi Teknik Informatika ## RUBRIK PENILAIAN SIKAP & KETERAMPILAN **MATA KULIAH** (^) Keamanan Sistem Komputer **KODE** (^) 3 KKA 306 **sks** 3 **SEMESTER** 6 **DOSEN PENGAMPU** 1. Herdianti, S.Si., M.Eng. 2. Fitriyani Umar, S.Si., M.Eng. 3. Lukman Syafie, S.Si., M.Si. ``` Indikator Penilaian ``` ``` Kategori penilaian^ Sangat Baik ``` ``` Baik Cukup Kurang Sangat^ Kurang ``` **Kedisiplinan** Disiplin hadir tepat waktu serta mengumpulkan tugas tepat waktu secara konsisten dan terus menerus. ``` Disiplin hadir tepat waktu atau mengumpulkan tugas tepat waktu tapi belum konsisten. ``` ``` Ada sedikit usaha untuk hadir tepat waktu dan mengumpulkan tugas tepat waktu tapi belum konsisten. ``` ``` Kurang berusaha untuk hadir dan mengumpulkan tugas secara tepat waktu. ``` ``` Tidak ada usaha sama sekali untuk hadir dan mengumpulkan tugas secara tepat waktu. ``` **Keaktifan** Berpartisipasi aktif secara terus menerus dan konsisten dalam proses pembelajaran. ``` Berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran tetapi belum konsisten. ``` ``` Ada sedikit usaha untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran tetapi belum konsisten. ``` ``` Kurang berusaha untuk aktif dalam proses pembelajaran. ``` ``` Tidak ada usaha sama sekali untuk aktif dalam proses pembelajaran. ``` **Tanggung jawab** Bertanggung jawab dalam setiap kuis, tugas mandiri ataupun tugas kelompok secara konsisten. ``` Bertanggung jawab dalam mengerjakan kuis, tugas mandiri ataupun tugas kelompok tetapi belum konsisten. ``` ``` Ada sedikit usaha untuk bertanggung jawab dalam setiap tugas mandiri ataupun tugas kelompok tetapi tidak konsisten. ``` ``` Kurang bertanggung jawab dalam mengerjakan setiap kuis, tugas mandiri ataupun tugas kelompok. ``` ``` Tidak usaha sama sekali untuk bertanggung jawab dalam mengerjakan setiap kuis, tugas mandiri ataupun tugas ``` ``` kelompok. Kerjasama Ikut bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan konsisten. ``` ``` Ada usaha untuk bekejasama dalam kegiatan kelompok tetapi belum konsisten. ``` ``` Ada sedikit usaha untuk bekejasama dalam kegiatan kelompok tetapi belum konsisten. ``` ``` Kurang berusaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok. ``` ``` Tidak ada usaha sama sekali untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. Toleransi Bersikap toleran cera terus menerus dan konsisten terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda. ``` ``` Bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda meskipun masih belum konsisten. ``` ``` Ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda tetapi belum konsisten. ``` ``` Kurang berusaha untuk toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda. ``` ``` Tidak ada usaha sama sekali untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda. ``` ``` Indikator Penilaian ``` **Kategori penilaian1)**^ **Skor2)**^ **Bobot Nilai3)**^ **SB B C K SK** Kedisiplinan 20 Keaktifan 20 Tanggung jawab 20 Empati 20 Toleransi 20 **Total Nilai Sikap & Keterampilan** 1) Berilah tanda “Ö” pada kategori yang dianggap sesuai 2) SB = 5; B = 4; C = 3; K =2; SK = 1 3) 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 =!"#$ % ×𝑏𝑜𝑏𝑜𝑡^ Catatan: SB : Sangat baik B : Baik C : Cukup K : Kurang SK : Sangat Kurang